Акцент на образовании в послании Президента говорит о системном подходе, считают екатеринбургские педагоги

ЕКАТЕРИНБУРГ. 10 ноября. Екатеринбургские педагоги с оптимизмом встретили послание Президента России Дмитрия Медведева. Напомним, что одной из ключевых тем выступления стало развитие российской системы образования.

Директор муниципальной гимназии №47 Елена Крюкова в беседе с корреспондентом АПИ отметила, что Дмитрий Медведев обратил внимание на одну из основных проблем российского образования — низкий престиж учителя. «Хотелось бы, чтобы Год учителя в России (им объявлен 2010-й, — прим. АПИ) был не только формальностью, а действительно обратил внимание общества и государства к персоне учителя, чтобы поднималось качество образования, а значит, и престиж страны», — отмечает директор гимназии. По ее мнению, год учителя в России должен способствовать повышению престижа профессии в целом, посредством моральных и финансовых мер, предпринимаемых государством.

В пример Елена Крюкова привела систему образования в Финляндии, в этой стране директор 47-й гимназии несколько дней назад побывала на курсах повышения квалификации. «В Финляндии качество образования одно из самых высоких в мире. Престиж учителя там настолько высок, при поступлении в пединститут конкурс 10 человек на место, на вакансию директора школы претендовало 106 человек», — рассказала она. В то же время Елена Крюкова отметила, что престиж учителя не поднять только за один год, необходим системный подход к этой проблеме.

В российские школы необходимо привлечь новое поколение учителей, — эта мысль также прозвучала в послании Дмитрия Медведева. Необходимо больше внимания уделять повышению квалификации учителей, считает Елена Крюкова: «Идет новое поколение детей, совершенно другие, чем прежде, с ними работать по-старому, с базой, которую мы получали в институтах 15-20 лет назад, даже 10, просто нельзя». Соответственно, ответственность за это должны нести педагогические институты, из них должно выпускаться новое поколение российских педагогов, ориентированных на современные технологии.

Директор 47-й гимназии замечает, что система образования в Екатеринбурге несколько опережает существующую в других российских городах. «Система образования Екатеринбурга вариативна, каждый ребенок может выбрать школу в соответствие с определенными характеристиками, конкурентными преимуществами. Второй момент — современные руководители образования Екатеринбурга. Это немаловажно», — отметила Елена Крюкова.

Дмитрий Медведев сообщил, что вскоре будет подготовлена национальная образовательная стратегия — инициатива «Наша новая школа». Ее составляющими станут пять направлений: обновленное содержание образования, поиск, поддержка и сопровождение талантливых детей, повышение престижа учителя, превращение школ из мест обязательного образования в центры самоподготовки, занятий творчеством и спортом, внимание к проблемам здоровья школьников. Необходимо отметить, что некоторые элементы действуют в Екатеринбурге уже несколько лет. В частности, в уральской столице реализуется проект стратегического развития «Городская школа — стандарт «Пять звезд», рассчитанный до 2015 года, подпроект «Одаренные дети», комплексный проект модернизации образования, ряд школ, гимназий и лицеев имеют статус инновационных (экспериментальных) площадок. Ежегодно в Екатеринбурге проводятся конкурсы профессионального мастерства для педагогов.

Акцент на образовании в послании Президента России говорит о системном подходе к решению проблем, считают екатеринбургские педагоги. «Приятно, что обратили внимание на эту сферу. Видно, что президент понимает коренные проблемы образования, а не только поверхностные. Думаю, в перспективе это будет грамотно и системно отработано. Будет создана государственная программа, которая названные блоки поведет за собой. Это вселяет оптимизм», — резюмировала Елена Крюкова.